Szkoła Podstawowa w Aleksandrowie
W Szkole Podstawowej w Aleksandrowie od września
2004 r. działa koło regionalne, którego opiekunem jest p. Ewa
Kurowska.
Chcąc wzbogacić wiedzę uczniów o regionie: przyrodzie, gospodarce,
kulturze i dziedzictwie kulturowym, na zajęciach koła realizowany
jest PROGRAM WYCHOWANIA REGIONALNEGO „ŁUKÓW I OKOLICE – MÓJ DOM
MOJA MAŁA OJCZYZNA”.
Główne cele i zadania realizowane w ramach edukacji
regionalnej:
Rozwijanie wiedzy o kulturze własnego regionu i jej związkach
z kulturą narodową:
- wzbogacanie wiedzy o własnym regionie i jego społeczeństwie,
- współuczestniczenie w pielęgnowaniu tradycji regionu,
- ukazywanie walorów i specyfiki regionu, ukazywanie regionalnych
problemów, które należy rozwiązać,
- wskazywanie miejscowych przykładów dziedzictwa kulturowego ułatwiających
wrastanie młodego pokolenia w kulturę regionu, poznawanie gwary,
uwrażliwianie na piękno języka ojczystego,
- budzenie zainteresowania historią i kulturą własnego środowiska
i regionu,
- poznanie najbliższego środowiska i specyfiki regionu,
- całościowe poznawanie świata – kształtowanie poczucia własnej
tożsamości regionalnej w aspekcie tożsamości narodowej.
2. Kontakt ze środowiskiem lokalnym i regionalnym w celu utworzenia
bliskich więzi:
- wprowadzenie ucznia w świat wartości, jakim jest własny region
– „mała Ojczyzna”,
- utożsamianie się ze „swoim miejsce na Ziemi”,
- dostrzeganie specyfiki kulturowej regionu i jego tradycji,
- rozwijanie i wzmacnianie aktywnego udziału ucznia w życiu wspólnot:
rodzinnej, klasowej, szkolnej, lokalnej,
- rozwój wyobraźni, fantazji oraz ekspresji artystycznej w różnych
dziedzinach i dyscyplinach kultury (teatr, muzyka, plastyka, taniec),
- uwrażliwienie na piękno i niepowtarzalność różnych miejsc w
najbliższej okolicy (regionie)
3. Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości
regionalnej:
- rozwijanie aktywności artystycznej, umożliwianie kreatywnego
uczestnictwa w różnych dziedzinach i dyscyplinach kultury regionu,
- rozwijanie poczucia estetyki, dostrzeganie pozytywnych przykładów
gospodarowania w regionie,
- kształtowanie szacunku wobec dorobku przeszłych pokoleń wraz
z potrzebą ochrony tradycji,
- rozwój postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury
regionalnej i w dalszej kolejności narodowej.
4. Rozwijanie wiedzy o historii regionu w powiązaniu z tradycjami
własnej rodziny:
- uwrażliwienie i kultywowanie wartości kulturowych środowiska
we własnej rodzinie,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne działania w
okolicy, w regionie i kraju,
- uświadomienie sobie „własnych korzeni” w powiązaniu ze wspólnotą
rodzinną, lokalną, regionalną, religijną, kulturową,
- dostrzeganie tendencji rozwojowych regionu.
Treści realizowane na zajęciach koła:
1. Położenie i zróżnicowanie przestrzenne elementów środowiska
geograficznego regionu.
2. Rola regionu i jego związki z innymi regionami Polski.
3. Charakterystyka i pochodzenie społeczności.
4. Historia regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele.
5. Język naszego regionu, gwara, nazewnictwo, miejscowe nazwy,
imiona i nazwiska.
6. Dzieje kultury regionalnej, tradycje, obyczaje, muzyka ludowa.
7. Miejscowe przysłowia, podania, architektura, twórczość plastyczna,
tradycyjne rzemiosło, sztuka ludowa i folklor.
8. Lokalne miejsca pamięci.
9. Zagrożenia wynikające z rozwoju cywilizacyjnego dla wartości
kulturowych wspólnoty lokalnej – ekologia regionalna.
Edukacja regionalna- dziedzictwo kulturowe w regionie:
„Zdarza się często tak, że rozpaczliwe jęki dusz niszczejących dworów szlacheckich, czekają niecierpliwie na wiosnę i kwiaty, które są jedyną ich ozdobą ostatnich lat”
Pod wpływem tego stwierdzenia uczniowie Szkoły Podstawowej w Aleksandrowie uczęszczający na zajęcia koła regionalnego prowadzonego przez mgr Ewę Kurowską odbyli w ciągu roku szkolnego 2005/2006 szereg wycieczek krajoznawczo-turystycznych szlakiem Dworów Szlacheckich Ziemi Łukowskiej i zorganizowali wystawę fotograficzną obejrzanych obiektów. Na wystawie zaprezentowano 40 fotografii. Były to zespoły dworsko parkowe w Krzywdzie, Jeleńcu, Staninie, Burcu, Tuchowiczu, Woli Okrzejskiej, Ryżkach, Anielinie.
Wpływ na wybór wystawy miał fakt, iż niektóre zabytki są w stanie dewastacji jak np. dwór w Staninie. Spuścizna kulturowa naszego narodu, której wartość historyczna powinna tkwić w świadomości nas wszystkich, ulega postępującej ruinie i dlatego należy tym problemem zainteresować młodzież.
